Top 6 maneres d'utilitzar la videoconferència a l'aula

& nbsp; & Nbsp; & nbsp;

& nbsp; & Nbsp; En els vells temps, els estudiants han de seure a la mateixa classe per tal d'obtenir una educació. No obstant això, amb el desenvolupament de la ciència i la tecnologia, els estudiants de tot el món poden estudiar juntament amb el potent programa de videoconferència sense importar l'hora i la ubicació

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Molts de nosaltres estem familiaritzats amb l'ús d'ordinadors, Smart Boards, i altres eines tecnològiques a les aules d'avui dia. Una eina relativament sense explotar per a les nostres aules és la videoconferència. Hi ha tantes possibilitats molt interessants que vénen amb ser capaç de veure, sentir i comunicar-se amb persones de tot el món des de la comoditat del seu saló de classes (o on s'està aprenent).

< span="" style="font-family: & # 39; Times New Roman & # 39 ;;"> & nbsp;

& nbsp; & Nbsp; L'ús de la videoconferència a l'aula com a eina d'ensenyament és una cosa relativament nou per a molts educadors. Molta gent pensa que la videoconferència és molt car o difícil de treballar que ni tan sols ho consideren. La veritat és la seva cap d'aquestes coses. La videoconferència és assequible i la seva posada en marxa no és molt difícil en absolut. De fet, els canvis es si són una institució d'educació superior que ofereix correu electrònic als seus estudiants, és probable que calgui

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Les formes en què la videoconferència pot millorar l'experiència educativa són nombroses. & Nbsp; La videoconferència s'ha utilitzat "com una oportunitat d'aprenentatge essencial per als últims quatre anys. . Han estat connectant amb els estudiants en els EUA i el treball de portar la religió, la geografia, la història i servei d'aprenentatge a la vida vibrant "

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Però, com és exactament el que utilitza un sistema de videoconferència en l'educació? A continuació es presenten sis formes d'utilitzar la videoconferència a l'aula:

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; 1. excursions virtuals

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Les excursions són sempre formes emocionants i divertides perquè els estudiants més compromesos en l'aprenentatge. Malauradament per falta de pressupost, transport i qüestions preparació oportuna limitar el nombre de viatges de camp als estudiants arriben a experimentar. Amb la tecnologia de videoconferència a l'aula es resolen tots aquests problemes. Els estudiants poden anar a un zoològic a la Xina i parlar amb els astronautes, ja que els dóna un recorregut per la NASA. sistemes de videoconferència en la tecnologia de l'aula permeten als estudiants viatgen per tot el món i fer que l'aprenentatge a cobrar vida

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Top 6 maneres d'utilitzar la videoconferència a l'aula

& nbsp; < p="">

& nbsp; & Nbsp; 2. Connectar amb experts i especialistes

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Els mestres d'escola com per convidar a convidats especials a l'aula per a participar més fàcilment els nens i proporcionar un altre nivell de penetració en el tema objecte d'estudi. Per desgràcia, el mètode tradicional de l'adquisició d'un orador convidat és sovint un procés laboriós; pot ser difícil trobar l'altaveu específica necessària dins d'un cert radi d'una milla, i pot ser especialment difícil trobar un altaveu amb un horari obert per al temps de viatge.

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Les escoles que incorporen les trucades de vídeo com a eina d'aprenentatge donen als nens l'oportunitat d'escoltar una sèrie d'especialistes informatius i interessants en l'àrea d'interès, mentre que al mateix temps retallar el mestre i orador problemes.

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; 3. Aula col·laboració

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; activitats d'aprenentatge col·laboratiu per als estudiants ja no es limiten a una sola classe o escola. Amb tecnologia de videoconferència estudiants poden treballar amb els estudiants a través no només d'Estats Units sinó al món. Els estudiants poden tenir accés a noves idees, nous pensaments i opinions, diferents cultures i noves persones milles de distància per enriquir l'aprenentatge i convertir-los en individus més aviat arrodonit.

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; 4. Accés a cursos anteriorment no disponibles

Algunes escoles, especialment a les zones rurals, aren ' t capaç d'oferir cursos avançats o detallades que puguin necessitar els seus estudiants. Fins i tot en les zones més poblades sovint no tenen prou mestres en certes àrees. Moltes escoles podrien beneficiar-se d'haver un curs extra sobre l'aprenentatge a distància que podrien no ser capaços d'oferir el contrari. En lloc d'haver de desplaçar-se llargues distàncies entre les diferents escoles, els mestres serien capaços d'instruir sobre la videoconferència

El que és més, 'cursos anteriorment no disponibles'puede significar algun contingut bastant exòtic. És possible que hi hagi dissecat o calamars fet esquelets model, però quantes vegades has vist a una cirurgia de reemplaçament de genoll en viu a la classe de ciències? En COSI (Centre de Ciència i Indústria) a Columbus, Ohio, mostrant les cirurgies de reemplaçament de genoll en directe a través de videoconferència no és res de nou

la videoconferència és un mitjà poderós per donar als estudiants un accés sense precedents als llocs (o procediments) que només podrien haver somiat en el passat.

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; 5. Beneficis del professor

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; Moltes persones no s'adonen de les infinites possibilitats disponibles per als mestres quan s'introdueixen els mètodes de conferència de vídeo a l'aula. L'ús del vídeo a l'aula és, òbviament, un mitjà d'ensenyament, però moltes trucades de vídeo proporcionen un mètode perquè els professors intercanvien informació amb altres mestres i administradors amb facilitat i eficiència. Els professors poden fins i tot dur a terme conferències de pares i mestres a través de trucades de vídeo,

& nbsp;

& nbsp; & Nbsp; 6. L'augment de presència social a l'Aula Digital Un dels defectes d'aules en línia i híbrids d'avui dia és una oportunitat limitada per al compromís social. L'aprenentatge social és una part d'acoblament, productiu d'aprenentatge efectiu, i els mestres que treballen en línia faria bé per fer oportunitats per incorporar en el seu treball de curs. Quan els professors i estudiants en línia aconsegueixen digitalment es reuneixen a través del mitjà cara a cara de la videoconferència (especialment solucions que permeten a molts participants a ser vists junts alhora), es recreen elements significatius de la tertúlia física. < p="">

& nbsp;